为进一步推动“全面深化应用型办学改革奋力谱写高质量发展新篇章”大调研大讨论大行动走深走实，聚力探索新形势下皇冠学科建设高质量发展的实践旨向，2024年10月11日下午，广州大学教授马达、陈雅先应邀来院作学术报告，就音乐教育、专业发展、硕士点申报等重要议题发表意见，展开对话。皇冠院长李劲松、副院长康勤及师生代表100余人参加报告会。报告会由李劲松主持。

报告会上，马达以“中国学校音乐教育百年发展史研究”为题，系统梳理了20世纪中国学校音乐教育百年发展历程，用萌芽期、初创期、建设期、曲折发展期、停滞期、繁荣期等6个阶段，界定近百年间不同时期学校音乐教育的总体情状。通过清晰的时间脉络，辅以翔实的材料支撑，勾勒出中国学校音乐教育发展变迁的镜像，并就保持科研定力、勇于学术创新等问题发表意见和看法。

陈雅先聚焦“数字化环境中非监督音乐学习能力提升”这一话题，就相关问题及对策展开推究，提出观点，并以自己组建科研、教学团队的创新实践为案例，生动诠释了新形势下高等音乐教育必须紧扣时代脉搏的实践转向，有力回答了如何提升大学生音乐学习自主性、推动学院专业发展等带有普遍性的重要问题。陈雅先还就硕士点申报等议题，提出了富有启发性和建设性的意见建议。

李劲松作总结讲话。他代表学院，对二位教授应邀来院作报告表示感谢，对他们的学术精神和教育贡献高度赞赏。李劲松表示，本场学术报告内涵丰富、史料翔实、视角独特、务实求真，特别是大量鲜见文献材料的呈现以及扎根一线的创新实践，令人动容，催人奋进。李劲松号召皇冠广大师生，要珍惜时代赋予的美好契机，主动投身到皇冠高质量发展的洪流当中，以实际行动答好“合师发展，我当何为”的灵魂之问，为学校全面建成特色鲜明的地方应用型高水平大学作出新的更大贡献。（皇冠：慕漫红）